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飞踢学生胸口只记过!霸凌师可躲在「这个保护

日期:2019-05-12 16:00 作者:cq1234 阅读:
林育绫摄)

林育绫/

立法院教育及文化委员会今(15日)上午审议行政院版「教师法」修法草案,立委吴思瑶质询时同意精进「不适任教师」处理机制,但也点出目前明显漏洞:当教师体罚或霸凌学生,只要躲在「教学不力」这个保护伞下,以观课、记过等方式草草处理,难以进入教评会程序,更别说解聘,让霸凌师得以续留校园。因此提议教育部应将「体罚、霸凌与教学不力」脱钩,才能避免放水不适任教师。

吴思瑶期望此次修法聚焦在精进不适任教师处理机制,但盼求教育部「更加正视校园霸凌问题」,还提到自己已经从2016年等到现在「3年了!」因此希望下午针对教师法14、15、16条逐一釐清。

她也点出教师法应该将「体罚、霸凌师」与「教学不力」两者脱钩,若不脱钩,霸凌师只要躲在「教学不力」的保护伞下,仅受到观课或记过等「影响考绩」的方式草草处分,却不送教评会,霸凌师依然能续存校园。

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▲▼吴思瑶提出,若「霸凌体罚」与「教学不力」不脱钩,霸凌师只要躲在观课、记过处分下草草了事就能续留校园。

吴思瑶认为这是明显的漏洞,过去几个实际案例中,包含飞踢学生胸口、呼巴掌掐脖子、热水壶烫手等,这些霸凌师都只受到记过或申诫处分,未送教评会处置。她质问「严重施虐却不送教评会应该吗?」

因此她认为,「体罚、霸凌」应该与「教学不力」脱钩,并循教评会程序处理,主管机关更有责任导正,避免学校放水让霸凌师续存校园。

教育部长潘文忠接受质询时回应,认同吴思瑶委员的说法,下午将会针对教师法进一步讨论。


▲教育部长潘文忠列席报告备询。(图/屠惠刚摄)